Nur ein Kind, das sich sicher und geborgen fühlt, ist bereit zu lernen.
Nur ein Kind, das sich sicher und geborgen fühlt, ist bereit zu lernen.
Wir wollen jedes Kind als einzigartiges Individuum erkennen und achten.
Wir wollen seine Bedürfnisse, Interessen, Stärken und Schwächen erkennen und annehmen.
Deshalb stellen wir an uns selbst den Anspruch, stets auf die Kinder konzentriert und zugewandt zu sein, richtig zu beobachten, klare Wertorientierung zu geben, kreative Erfahrungsangebote zu machen und für eine anregende, ruhige sowie entspannte Atmosphäre zu sorgen.
Kinder sind … | Kinder brauchen … | Wir bieten … |
---|---|---|
neugierig | vielseitige Anregungen zum Entdecken | entspanntes, kreatives Personal |
mitfühlend, sensibel | Geborgenheit und Wärme | ausreichend und zugewandtes Personal, in der Eingewöhnungsphase selbst gewählte feste Bezugsperson, konstantes Team |
unvoreingenommen | Freiheit und Orientierung | freie Wahl der Beschäftigung (Räume, Garten, Material) - strukturierter Tagesablauf, Rituale, Gruppenregeln |
soziale Wesen | Erwachsene und Kinder als Vorbild, Zuwendung und Aufmerksamkeit | bewusstes Wahrnehmen jedes einzelnen Kindes Feinfühligkeit und Gespür, positiver und liebevoller Umgang |
echt - authentisch | Offenheit | respektieren und achten der einzelnen Persönlichkeiten, Geduld und Gelassenheit |
spontan - impulsiv | Raum zur Entfaltung und klare Grenzen und Regeln | ausreichend Freispielzeit, beobachtendes, konzentriertes Personal, dass angemessene Verhaltensmöglichkeiten anbietet |
kreativ | vielseitige Lernangebote | engagiertes gut ausgebildetes Personal und gute Materialausstattung |
mutig | Raum zum Experimentieren | Geduld, Gelassenheit, Flexibilität |
konzentriert | Ruhe und Zeit zum Lernen | klare Umgangsregeln, positive, angenehme und ruhige Gruppenatmosphäre |
hilfsbereit | soziales Umfeld | Umgang mit gleichaltrigen, jüngeren und älteren Kindern, erwachsene Bezugspersonen |
interessiert | wechselnde Lernfelder | engagiertes, gut ausgebildetes Personal und gute Materialausstattung |
offen | Stabilität und Sicherheit | möglichst konstantes Team |
Kinder sind neugierig
Kinder brauchen vielseitige Anregungen zum Entdecken
Wir bieten entspanntes, kreatives Personal
Kinder sind mitfühlend, sensibel
Kinder brauchen Geborgenheit und Wärme
Wir bieten ausreichend und zugewandtes Personal, in der Eingewöhnungsphase selbst gewählte feste Bezugsperson, konstantes Team
Kinder sind unvoreingenommen
Kinder brauchen Freiheit und Orientierung
Wir bieten freie Wahl der Beschäftigung (Räume, Garten, Material) - strukturierter Tagesablauf, Rituale, Gruppenregeln
Kinder sind soziale Wesen
Kinder brauchen Erwachsene und Kinder als Vorbild, Zuwendung und Aufmerksamkeit
Wir bieten bewusstes Wahrnehmen jedes einzelnen Kindes Feinfühligkeit und Gespür, positiver und liebevoller Umgang
Kinder sind echt - authentisch
Kinder brauchen Offenheit
Wir respektieren und achten der einzelnen Persönlichkeiten, Geduld und Gelassenheit
Kinder sind spontan - impulsiv
Kinder brauchen Raum zur Entfaltung und klare Grenzen und Regeln
Wir bieten ausreichend Freispielzeit, beobachtendes, konzentriertes Personal, dass angemessene Verhaltensmöglichkeiten anbietet
Kinder sind kreativ
Kinder brauchen vielseitige Lernangebote
Wir bieten engagiertes gut ausgebildetes Personal und gute Materialausstattung
Kinder sind mutig
Kinder brauchen Raum zum Experimentieren
Wir bieten Geduld, Gelassenheit, Flexibilität
Kinder sind konzentriert
Kinder brauchen Ruhe und Zeit zum Lernen
Wir bieten klare Umgangsregeln, positive, angenehme und ruhige Gruppenatmosphäre
Kinder sind hilfsbereit
Kinder brauchen soziales Umfeld
Wir bieten Umgang mit gleichaltrigen, jüngeren und älteren Kindern, erwachsene Bezugspersonen
Kinder sind interessiert
Kinder brauchen wechselnde Lernfelder
Wir bieten engagiertes, gut ausgebildetes Personal und gute Materialausstattung
Kinder sind offen
Kinder brauchen Stabilität und Sicherheit
Wir bieten ein möglichst konstantes Team